¡Escriban un comentario acerca del video visto en el blog!

Respondan las siguientes preguntas acerca de los observado:

a)  ¿Han visto situaciones como las que cuentan los actores en este o conocido de otro colegio?

b)  ¿Qué harías tú, si te fueras uno de los actores de la obra de teatro?,  ¿Cómo tratarías de solucionar el problema (por ejemplo: contándole a tus padres, pidiéndole ayuda a tu profesora, no dándole importancia a lo que dicen tus compañeros, entre otros)?

c)  ¿Qué piensas acerca de una persona que ha sido discriminada? ¿Crees que se olvida fácilmente o que se debe abordar en el momento para que cuando sea adulta no tenga problemas?

Antes de comenzar con el trabajo de producción, observen el siguiente video:

¡Llegó el momento de actuar!

Junto con tu equipo de trabajo, representen hacia sus compañeros la obra realizada, luego sube el vídeo de esta obra al blog del curso.

Para finalizar:

¿Los gestos, la música, el diálogo de este cortometraje ayudan a potenciar el propósito que anteriormente se expuso? ¿por qué?

Se forman grupos de 5 estudiantes, cada grupo tiene que responder una pregunta que será elegida de forma aleatoria.

*No importa que a dos grupos les toque la misma pregunta

a) ¿Es importante la elección de la música para lograr el propósito del cortometraje? ¿por qué?
b) ¿Es importante los gestos que realizan los personajes para dar relevancia al propósito del cortometraje? ¿por qué?
c) ¿El tono de voz de los personajes es acorde para lograr el propósito del cortometraje? ¿Por qué?.

Escriben sus respuestas y lo publican en el blog.

Actividad 4

¿Qué rol cumple la música en estas dos escenas?